Assistant de Projet

Bamako RIGHT TO PLAY
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L’offre a expiré.

Date de Clôture:  14 Novembre 2018
Organisation :
Right To Play International
Département/Division:
 Programmes/ Finances/ Administration/ Logistique
Lieu de travail:
 Mali – Bamako

CONTEXTE

Right To Play est une Organisation Internationale Non Gouvernementale qui utilise le pouvoir transformateur du jeu et du sport pour éduquer et responsabiliser les enfants et les jeunes vivant dans des communautés les plus désavantagées du monde, à faire face aux défis liés à l’éducation, aux conflits et aux problèmes de santé. L’Education est l’un des domaines clés d’intervention de Right To Play et le programme du Mali, conformément à son plan stratégique 2018 – 2020, entend y accroitre ses actions afin de soutenir les efforts nationaux et internationaux en faveur de l’Education en particulier et du bien-être des enfants en général.

Avec le soutien de « Educate A Child (EAC) » et sous le leadership du Ministère de l’Education Nationale du Mali, Right To Play Mali, avec un collectif de 11 ONG nationales et internationales spécialisées   dénommé consortium EDC-FONGIM-PACETEM (PACETEM– « Programme d’Accès à l’Education pour Tous les Enfants au Mali »),   met en œuvre un projet (Août 2016 à Juillet   2020) d’amélioration de l’accès à une éducation de qualité pour environ 600 000   enfants (non scolarisés ou précocement déscolarisés).

Le projet PACETEM a pour objectif général   de s’assurer que les enfants non scolarisés du Mali ont accès à une éducation primaire de qualité. Plusieurs catégories d’enfants sont ciblés comme ceux des familles pauvres, vulnérables et victimes d’exclusion, ceux souffrant de handicap physique et ceux des centres d’éducation non formelle. Le PACETEM couvre 16 Académies d’Enseignement du Mali et Right To Play intervient dans les deux du District de Bamako couvrant ainsi les six communes avec un total de 61.240 enfants attendus à la Rive Droite et 33.820 enfants attendus à la Rive Gauche.

QUALIFICATIONS DE BASE POUR CHAQUE CANDIDAT (E) 

  • Assiduité, ponctualité;
  • Capacité à travailler de manière autonome proactive, réactive et à respecter les échéances ;
  • Capacité à travailler sous pression et en équipe;
  • Capacités de réflexions stratégiques et conceptuelles;
  • Capacités à susciter l’engagement des collaborateurs (internes& externes) ;
  • Capacités à se focaliser sur le changement, l’innovation, le développement personnel ;
  • Connaissance des outils analytiques se rapportant à l’Education ;
  • Compétences élevées de planification, d’organisation et de facilitation ;
  • Compétences communicationnelles (verbale et écrite) prouvées ;
  • Aptitudes professionnelles dans la négociation et le réseautage ;
  • Excellent niveau de français écrit & oral ;
  • Bon niveau d’anglais (écrit & oral) ;
  • Maitrise de l’outil informatique, notamment des logiciels de gestion (comptabilité/finance) ;
  • Expérience dans la gestion des projets/programmes d’Education, y compris dans la construction/réhabilitation des infrastructures scolaires.

NOS VALEURS FONDAMENTALES : 

  1. Nous prenons soins
  2. Nous faisons
  3. Nous sommes une équipe
  4. Nous jouons
  5. Nous nous engageons

POSTE D’ASSISTANTS (TES) DE PROJET /FIELD FACILITATORS (FF), QUATRE (4) 

RESUME DU POSTE 

Le/la Field Facilitator rapporte directement au Project Officer, et est responsable de la mise en œuvre des activités du programme « EAC ». Il/elle fournit des appuis et orientations aux membres de la communauté à l’aide des outils de Right To Play dans les localités du projet. Il/elle est également responsable du suivi   des activités du projet pour la qualité de la prestation et de l’efficacité.

RESPONSABILITES 

Le/la Field Facilitator fournit des conseils aux partenaires et aux membres de la communauté à l’aide des outils (ressources) de Right To Play.

Conformément aux politiques et procédures de Right To Play, le/la titulaire du poste :

Planification et Mise en œuvre des activités :

·        Assurera la participation des partenaires, enfants/jeunes et parties prenantes dans le processus de planification   et de mise en œuvre des activités proposées par le projet ;

·        Appuiera les partenaires locaux   à développer leurs programmes et plans des activités ;

·        Encouragera leurs initiatives tout en s’assurant de leur alignement avec la proposition du projet, facilitera leurs activités et rapportera au chargé de projet ;

·        Organisera et animera des activités des événements spéciaux, journées de jeux, sports et tournois   et d’autres activités de mobilisation visant le respect et le droit des enfants;

·        Collaborera avec les Partenaires locaux dans les zones d’interventions du projet ;

·        Assurera la remontée des données en évaluant   les   évènements, des leçons apprises, des bonnes pratiques et les rapports sur les progrès et défis qui se présentent ;

·        Coordonnera les aspects logistiques pendant les formations et évènements ;

·        Evaluera les besoins de formation des Formateurs, Enseignants, Volontaires, Pairs éducateurs et autres partenaires de mise en œuvre du projet   ;

·        Recommandera l’intervention appropriée et travaillera avec les partenaires pour développer des plans de formation ;

·        Co-organisera et animera des ateliers de formation organisés par d’autres staff du projet, et participera à la formation selon les besoins ;

·        Facilitera les sessions de formation animées par les formateurs, évaluera et rapportera au Project Officer ;

·        Effectuera la gestion et la distribution des équipements assignés aux communautés ;

·        Effectuera à l’avance des paiements/réquisitions et gérera l’argent en espèces pour la mise en œuvre des activités ;

·        Suivra l’utilisation des montants reçus par les partenaires pour la mise en œuvre des activités du projet sur le site; vérifiera l’exactitude/conformité de leurs factures/pièces et rapports financiers et rapportera au chargé de projet ;

·        Evaluera les besoins pour les réparations des installations et mise à niveau dans la communauté ; facilitera le travail demandé et s’assurera que le travail global a été établi en conformité avec les normes approuvées.

45%
Suivi et Rapportage

·        Effectuera des visites régulières sur le terrain avec des partenaires locaux, enseignants/volontaires communautaires, formateurs pour suivre et fournir des appuis nécessaire ;

·        Participera dans les ateliers / formation des partenaires, Enseignant/ volontaires communautaires et formateurs sur les outils de collecte des données quantitatives et les outils de suivi qualitatif et assurera la présentation précise et opportune des données quantitatives et qualitatives à l’équipe de RTP ;

·        Fournira les rapports narratifs, les informations / données de suivi qualitatives et quantitatives pour appuyer les rapports mensuels, trimestriels et   annuels pour mettre à jour les bureaux pays et régional (Afrique) sur l’avancement des activités du projet ;

·        Soumettra les rapports financiers liés à la mise en œuvre de l’activité ;

20%
·        Assurera que les partenaires et les formateurs sont et resteront en conformité avec la politique de la protection de l’enfant.
Etablir et maintenir des partenariats

·        Identifiera les besoins de la communauté, participera à la sélection des communautés et des partenaires pour être inclus dans le projet;

20%
·        Représentera Right To Play localement et dans les rencontres/foras et avoir des consultations régulières avec les partenaires locaux, les intervenants et les bénéficiaires clés de la communauté ciblée.
Supervision et orientation

·        Conduira l’évaluation de performance des formateurs, Enseignants/ volontaires communautaires et recommandera les incitations fondées sur les critères d’incitation approuvées ;

·        En collaboration et en consultation avec les partenaires, le Project Officer et le Training Officer, mettront en œuvre un système d’incitation des Enseignants ;

·        En collaboration et en consultation avec les partenaires, identifiera les Enseignants/ volontaires communautaires potentiels qui peuvent devenir entraîneurs-formateurs ;

·        Recommandera la certification des Formateurs et des Enseignants.

10%

 

§  Effectuera toutes autres tâches assignées par le superviseur. 5%

 QUALIFICATION MINIMALE 

EDUCATION/FORMATION/CERTIFICATION 

Licence, maitrise ou master   en sciences sociales (sciences de l’Education, sociologie, anthropologie, psychologie, pédagogie), sciences juridiques (droit humanitaire ou autres disciplines connexes).

QUALIFICATIONS SOUHAITEES 

  • Expérience dans la mise en œuvre des programmes de développement avec les populations locales dans les milieux ruraux et urbains ;
  • Expérience dans l’enseignement, la tenue des sessions de formation et ateliers ;
  • Expérience de conduite des activités sportives ;
  • Permis de moto/capacité à conduire une moto requise.

 EXPERIENCE 

Avoir 2 à 3 ans d’expérience de travail dans la mise en œuvre et la facilitation de projet, avec une connaissance avérée du domaine de l’Education.

COMPETENCES/CARACTERISTIQUES PERSONNELLES 

  • Capacité à représenter valablement Right To Play ;
  • Excellentes compétences de planification et d’organisation ;
  • Compétences de coaching (encadrement/accompagnement) et de feedback ;
  • Excellentes aptitudes en communication écrites et verbales ;
  • Compétences avérées dans le renforcement et développement des équipes.

COMPETENCES TECHNIQUES

  • Comprendre les politiques et alternatives ;
  • Connaitre l’informatique: Outlook, MS Word, PowerPoint, Excel et Internet ;
  • Pouvoir rédiger des rapports de qualité ;
  • Comprendre le processus de développement guidé par les communautés ;
  • Comprendre le concept sport pour le développement et de l’apprentissage basé sur le jeu ;
  • Comprendre la protection et des droits de l’enfant.

LANGUES 

  • Excellentes capacités de parler et écrire le français ; l’anglais serait un bon atout.
  • Comprendre certaines langues locales (Bambara, peulh, Dogon   en occurrence).
  • L’anglais parlé et écrit est un grand atout.

Si vous êtes intéressés à travailler dans un environnement professionnel plaisant, utilisant des outils et des approches ludiques et  innovants, et qui vous offre la possibilité de contribuer au bien-être des enfants en général et l’amélioration de l’accès à l’Education de Qualité pour les enfants, (filles et des garçons) en particulier ; prière d’envoyer votre CV, votre lettre de motivation et la liste des contacts de 3 personnes de référence en copie électronique à l’adresse suivante : MaliHR@righttoplay.com avant le Mercredi, 14 Novembre 2018 à 17 heures. Veuillez écrire à l’objet de votre email, l’intitulé du poste auquel vous appliquerez et votre Prénom & Nom.

Les candidatures féminines sont vivement/fortement encouragées.

NB : N’envoyer pas les photocopies de diplômes, certificats ou attestations. Seuls les dossiers qui répondent aux profils et qualifications souhaités seront traités. Seuls les candidats retenus seront conviés au test écrit et oral.

Bonne chance !!!

  • Postulez avant le 14/11/2018
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