Right To Play est une organisation internationale qui utilise le pouvoir transformateur du jeu et du sport pour éduquer et responsabiliser les enfants et les jeunes vivant dans des communautés les plus dé

1. Planification et Mise en œuvre des activités : Il/elle est chargé (e) de:
Assurer la participation des partenaires, enfants/jeunes et parties prenantes dans le processus de planification  et de mise en œuvre des activités proposées par le projet ;
Appuyer les Enseignants/Volontaires communautaires et Formateurs à développer leurs programmes et plans des activités ; encourager leurs initiatives tout en s’assurant l’alignement avec la proposition du projet, faciliter leurs activités et rapporter au chargé de projet ;
Organiser et animer des activités des événements spéciaux, journées de jeux, sports et tournois ;
Collaborer avec les Partenaires, Enseignants, Volontaires communautaires et Formateurs ; évaluer les évènements ; fournir des mises à jours des leçons apprises, des bonnes pratiques et les rapports sur les progrès et défis qui se présentent ;
Coordonner les aspects logistiques pendant les formations et évènements ;
Evaluer les besoins de formation des Formateurs, Enseignants, Volontaires, Pairs éducateurs et partenaires ; recommander l’intervention appropriée et travailler avec eux pour développer des plans de formation ;
Co-organiser et animer des ateliers de formation organisés par d’autres staff du programme, et participer à la formation selon les besoins ;
Faciliter les sessions de formation animées par les formateurs, évaluer et rapporter au Project Officer ;
Effectuer la gestion et la distribution des équipements assignés aux communautés ;
Effectuer à l’avance des payements/réquisitions et gérer l’argent en espèces pour la mise en œuvre des activités ;
Suivre comment les partenaires utilisent les montants reçus pour la mise en œuvre des activités du projet sur le site; vérifier l’exactitude/conformité de leurs factures/pièces et rapports financiers et rapporter au chargé de projet ;
Evaluer les besoins pour les réparations des installations et mise à niveau dans la communauté ; faciliter le travail demandé et s’assurer que le travail global a été établi en conformité avec les normes approuvées. 45%2. Suivi et Rapportage
Effectuer des visites régulières sur le terrain avec des partenaires, enseignants/volontaires communautaires, formateurs pour suivre et fournir des appuis nécessaire ;
Participer dans les ateliers / formation des partenaires, Enseignant/ volontaires communautaires et formateurs sur les outils de collecte des données quantitatives et les outils de suivi qualitatif et assurer la présentation précise et opportune des données quantitatives et qualitatives à l’équipe de RTP ;
Fournir les rapports narratifs, les informations / données de suivi qualitatives et quantitatives pour appuyer les rapports mensuels, trimestriels et  annuels pour mettre à jour les bureaux pays et régional (Afrique) sur l’avancement des activités du projet ;
Soumettre les rapports financiers liés à la mise en œuvre de l’activité ;
Assurer que les partenaires et les formateurs sont en conformité avec la politique de la protection de l’enfant. 20%3. Etablir et Maintenir des partenariats
Identifier les besoins de la communauté, participer à la sélection des communautés et des partenaires pour être inclus dans le programme Right To Play dans les domaines concernés ;
Représenter Right To Play sur le site du projet et dans les rencontres/foras et avoir des consultations régulières avec les partenaires locaux, les intervenants et les bénéficiaires clés de la communauté ciblée. 20%4. Supervision et Orientation
Conduire l’évaluation de performance des formateurs, Enseignants/ volontaires communautaires et recommander les incitations fondées sur les critères d’incitation approuvées ;
En collaboration et en consultation avec les partenaires, le Project Officer et le Training Officer, mettre en œuvre un system d’incitation des Enseignants ;
En collaboration et en consultation avec les partenaires, identifier les Enseignants/ volontaires communautaires potentiels qui peuvent devenir entraîneurs-formateurs ;
Recommander la certification des Formateurs et des Enseignants. 10%5. Effectuer toutes autres tâches assignées par le superviseur hiérarchique 5%