La Représentation du Fonds des Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF) au Mali recherche un candidat pour le poste dont les caractéristiques sont les suivantes :
Titre du poste:  Consultant national expert en standards pour le développement et l’apprentissage des jeunes enfants/Early Learning Development Standards
Grade:   NOC
Type de contrat:    Consultant National (TA)
Durée du contrat:  3 mois (aout – novembre 2015)
Lieu affectation :    Bamako, Mali
Date de publication:   13 Aout 2015        
Date de clôture:   19 Aout 2015
JUSTIFICATION
La petite enfance (0 à 8 ans)  est considérée comme la période la plus vulnérable de la vie de l’homme. C’est également la période durant laquelle le cerveau atteint son développement le plus élevé (0-3 ans) et ou l’apprentissage se fait le plus rapidement. Cet âge est donc décisif dans l’éducation de tout être humain et, exige des parents, des communautés, des collectivités et de l’Etat la prise en compte de l’ensemble des besoins du jeune enfant (santé, nutrition, VIH/Sida, hygiène, éducation, protection, éveil).
Au Mali, le Ministère de l’Education Nationale (MEN) est la principale institution qui s’occupe du développement  de la petite enfance en collaboration avec les Ministères de la Femme de l’Enfant et de la Famille, de la Santé et du Développement Social et de la Solidarité. Une direction national de l’éducation préscolaire et spéciale  existe depuis 2011 et dispose d’une politique nationale pour le développement de la petite enfance (DPE) qui fonctionne comme un cadre d’orientation et un moyen d’action visant à influencer les décisions et les actions en faveur du jeune enfant. La politique DPE est aussi un outil précieux de plaidoyer pour la mobilisation de ressources auprès de tous les partenaires de la Petite Enfance.
La politique DPE prend en compte,  les Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD) ainsi que les Objectifs Nationaux tels que la Décentralisation, la Lutte contre la Pauvreté,  le Développement Equitable et  l’Education Pour Tous.
De même, la politique nationale de DPE raffermit l’engagement des plus hautes autorités du Mali à respecter les instruments, réformes et actes signés et ratifiés. Au nombre de ceux-ci, on note :
la Convention relative aux Droits de l’Enfant (CDE)  adoptée par l’Assemblée Générale des Nations Unies le 20 novembre 1989, ratifié par la loi n° 90-72/AN-RM du  29 août 1990, entrée en vigueur le 20 octobre 1990 ;
la Déclaration Mondiale en faveur de le Survie, de la Protection et du Développement de l’Enfant, adopté au Sommet Mondial sur l’Enfance, le 30 septembre 1990 à New York ;
l’Education Pour Tous à Jomtien en 1990 ;
le Sommet Mondial sur l’Education pour Tous (EPT) à Dakar en 2000.
Au titre des instruments nationaux, on peut citer :
la Constitution de la République du Mali stipule en son article 18 que  »  Tout citoyen a droit à l’instruction, l’enseignement public est obligatoire, gratuit et laïc  » ;
la réforme de l’Enseignement de 1962 ;
les recommandations du Séminaire sur l’Education en 1964 ;
les résolutions de la Conférence Nationale des Cadres de l’Education de 1978 ;
les résolutions du  Débat National sur l’Education en 1991 ;
la table ronde nationale sur l’Education de Base pour Tous en 1991 ;
la Loi N°99 -046 du 28 décembre 1999 portant Loi d’Orientation sur l’Education, garantit le droit à l’éducation pour chaque citoyen. Elle stipule en outre que  » le droit d’aller à l’école s’exerce sans discrimination fondée sur le sexe, l’origine sociale, la race ou la religion  » (article 9) ;
le Forum National sur l’Education de 2008.
OBJECTIF GENERAL
L’objectif général de cette consultation est de contribuer à une meilleure prise en charge du jeune enfant et améliorer leur préparation pour l’école primaire.
OBJECTIFS SPECIFIQUES
Le consultant national fournira son appui au consultant principal international dans les taches suivantes :
Mobiliser les acteurs de la petite enfance du Mali afin de mener une réflexion approfondie et participative sur la formulation des ELDS.
Définir le contenus des ELDS (terminologie, valeurs de pays, tranches d’âge des enfants, les domaines des normes, indicateurs).
Développer et contribuer à la facilitation d’un processus de validation et d’acceptation par les parties prenantes nationales.
TACHES  DU CONSULTANT NATIONAL
Le consultant national devra fournir son appui au consultant principal dans les taches suivantes :
Analyse des valeurs et des facteurs socio culturelles pertinents à la formulation des ELDS ;
Appui à la coordination de l’ensemble des travaux de l’étude ;
Planification et coordination des visites sur le terrain ;
Appui à l’élaboration d’une planification détaillée des activités à mener dans le cadre du processus ;
Appui à la planification et l’organisation des différentes rencontres ;
Appui à l’élaboration d’un plan de rédaction du rapport de synthèse de l’étude ;
Conduire les travaux de la revue littérature;
Appui à l’élaboration des outils méthodologiques pour les entretiens avec les différentes parties prenantes pour la collecte des informations ;
Appui à la rédaction du rapport consolidé de l’étude ;
Appui à la formulation de recommandations quant aux axes prioritaires d’intervention ;
Co-facilitation et préparation de l’atelier de validation du document consolidé de l’étude ;
RESULTAT ATTENDUS
Le consultant national fournira son appui au consultant principal international pour attendre les résultats suivants :
Un chronogramme détaillé qui décrit les différentes étapes et activités nécessaires pour la formulation et validation des ELDS ;
Un document synthétique sur l’approche méthodologique et la revue des données et informations existantes (nationales et globales) pertinentes pour la formulation des ELDS ;
Un comité technique intersectoriel (Education, Nutrition, Protection, Santé) et inter agence (UN, Gouvernement, PTFs, ONGs, Université, société civile) qui travaille à la formulation de ELDS est mis en place et mieux coordonné;
Des rapports mensuels sur l’état d’avancement des activités sont produits;
Un rapport final de la consultation avec un résumé analytique de 5 pages environ est disponible (en français et en anglais) ;
Document final des ELDS ;
Elaboration  d’une stratégie et un d’ensemble de recommandations pour l’utilisation des ELDS.
DUREE ET LIEU DE TRAVAIL
La durée prévue pour cette consultation est de trois (3) mois. La période de réalisation de la consultation est prévue d’Aout à Novembre 2015. Le document final produit par cette consultation – les ELDS – constituera également une contribution significative aux exercices programmatiques nationaux dont la préparation du prochain PRODEC. Le calendrier global devra être rigoureusement suivi afin d’en respecter les échéances.
Les tâches confiées aux consultants seront les suivantes :
PROFIL DU CONSULTANT NATIONAL
Formation :Titulaires d’un diplôme universitaire de niveau maitrise ou plus en Sciences Sociales (Psychologie, Pédagogie, Sciences de l’Education, Sociologie, Développement de la petite Enfance) ou toute autre spécialité dans des disciplines connexes relatives à la petite enfance et au développement international.
Expériences :
Entre 8 et 10 ans d’expériences confirmées dans le domaine de l’éducation – spécifiquement de la petite enfance – psychologie, pédagogie, recherche en sciences sociales et en matière d’analyse et de planification dans le domaine de l’éducation, en particulier pour les domaines de cette consultation;
Bonne connaissance du paysage institutionnel et des politiques éducatives nationales au Mali et des mécanismes de coordination ;
Bonne connaissance du système éducatif malien ;
Bonne expérience dans la rédaction de documents, est très souhaitable surtout dans le domaine de l’éducation ;
Compétences clés :
Bonne maitrise des méthodes de collecte, d’analyses et présentation de données éducatives et statistiques ;
Excellente connaissance technique des théories, des principes et méthodes dans un des domaines suivants: l’éducation, éducation primaire, développement de la petite enfance, sciences sociales, et / ou des domaines connexes.
Grandes capacités de collecte et synthèse d’informations quantitatives et qualitatives ;
Connaissances dans l’organisation d’une analyse documentaire ;
Maitrise de l’outil informatique (Word, Excel, Powerpoint) ;
Bonne capacité de rédaction et de communication ;
Bonne aptitude à travailler en équipe dans un environnement multiculturel.
Langues 
Maitrise du français (lecture, écriture, communication).
Maitrise de l’anglais et d’une langue locale du Mali seraient un atout.
Nationalité
Malienne
DEPOT DE CANDIDATURE
Le dossier de candidature comprenant une lettre de motivation, un CV, le formulaire P11 des Nations Unies  (disponible sur le site internet de l’Unicef : https://www.unicef.org/about/employ/files/P11.doc) doit être envoyé par email  àMali_Recruitment@unicef.orgà l’attention de Mme la Spécialiste des Ressources Humaines.
Veuillez mentionner dans votre dossier de candidature le titre du poste pour lequel vous postulez.
L’UNICEF est un environnement non-fumeur.
Les candidatures féminines et de personnes vivant avec un handicap sont vivement encouragées.
Seuls les candidats sélectionnés seront contactés.